7- المعلم

7-1
التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم
7-1-1 يخطط المعلم لعمليتي التعليم والتعلم في ضوء نواتج التعلم المستهدفة

7-1-1-1
يعد المعلم أنشطة متنوعة؛ تحقق النمو المتكامل لشخصية الطفل.

7-1-1-2
يصمم المعلم أدوات ومواقف لتقويم أداء الطفل.
7-2
تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم:
7-2-1 ينمي المعلم جوانب التعلم المعرفية و المهاريه والوجدانية لدى الطفل

7-2-1-1
ينفذ المعلم الأنشطة بما يحقق نواتج التعلم المستهدفة.

7-2-1-2
يدير المعلم وقت التعلم بكفاءة بما يناسب قدرات الطفل.

7-2-1-3
يوظف المعلم مراكز التعلم في عمليتي التعليم والتعلم.
7-2-2 يراعي المعلم ذوي الاحتياجات الخاصة في تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم (فى حالات الدمج إن وجد).

7-2-2-1
يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم ملائمة لذوي الاحتياجات الخاصة.

7-2-2-2
يفعل المعلم مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة التربوية.
7-3
أساليب تقويم فعالة
7-3-1 يطبق المعلم أساليب متنوعة لتقويم نواتج التعلم

7-3-1-1
يستخدم المعلم أدوات ومواقف متنوعة لتقويم نواتج التعلم.

7-3-1-2
يعمل المعلم علي تحسين أداءات الطفل في ضوء نتائج التقويم.

7-3-1-3
يناقش المعلم نتائج التقويم مع المعنيين لمتابعة مستوي تقدم أداء الطفل.
7-4
أنشطة مهنية فعالة
7-4-1يوفر المعلم مناخاً صفياً داعما لعمليتي التعليم والتعلم

7-4-1-1
يوفر المعلم مناخاً صفياً يشجع الطفل علي المناقشة والحوار وتقبل الرأي الآخر.

7-4-1-2
يتعامل المعلم مع الأطفال بشفافية، ومساواة، وعدالة.
7-4-2 يحرص المعلم على تنمية ذاته مهنياً

7-4-2-1
يوظف المعلم محتوى الدورات التدريبية في العملية التعليمية.

7-4-2-2
يستخدم المعلم مصادر المعرفة المتعددة في مجال تخصصه.

7-4-2-3
يعدل المعلم أداءاته في ضوء نتائج التقويم.
7-5 ممارسات داعمة للمنهج.
7-5-1 يفعل المعلم المنهج لتنمية مهارات الطفل.

7-5-1-1
تتناسب نواتج التعلم المتضمنة بخريطة المنهج مع طبيعة المرحلة الدراسية.

7-5-1-2
يستخدم المعلم أنشطة المنهج في تنمية المهارات الحياتية للطفل.

7-5-1-3
يستخدم المعلم الموارد البيئية في تنفيذ أنشطة المنهج.